ACTIVIDAD 1

 

Nombre de la actividad:El lenguaje de los animales.

Edad: 5 años

Objetivos didácticos

• Trabajar la vista y el oído.

• Discriminar las onomatopeyas presentadas.

• Señalar el animal de forma correcta.

Desarrollo

Repartiremos seis fichas por cada grupo. Las fichas serán ilustraciones de animales que anteriormente nos hemos asegurado de que los conocen y estos animales serán: el tigre, el perro, el gato, el cerdo, la vaca y la gallina. A continuación se les reproducirá el sonido que realiza cada animal y los niños/as tendrán que señalar a que animal corresponde.

Recursos: Flashcard, Cd con sonidos.

Agrupamiento: Realizaremos grupos de cuatro 

Lugar dónde se llevará a cabo: En el aula

Temporalización: 45 minutos

Indicadores de evaluación

-Trabaja la vista y el oído.

-Discrimina las onomatopeyas presentadas.

-Señala el animal de forma correcta.

ACTIVIDAD 2

 

Nombre de la actividad: Colores, ¡allá vamos!

Edad: 5 años

Objetivos didácticos

• Trabajar el oído y la vista.

• Escuchar las indicaciones del profesor.

• Reconocer los diferentes colores.

Desarrollo

Pegaremos láminas de colores por todo el pabellón, varias láminas de cada color para comprobar que pueden reconocerlo y no es por imitación a lo que realiza el compañero. Dejaremos que los niños se muevan libremente por el espacio y el profesor dirá en voz alta el nombre de un color. Por ejemplo: ¡EL ROJO!, y los niños correrán hasta donde se encuentre la lámina de ese color. Así hasta finalizar la actividad.

Recursos: Láminas grandes de colores: rojo, azul, amarillo, blanco, verde, negro, marrón, rosa, naranja y morado.

Agrupamiento: Gran grupo 

Lugar dónde se llevará a cabo: Aula de psicomotricidad

Temporalización: 45 minutos.

Indicadores de evaluación

-Trabaja el oído y la vista.

-Escucha las indicaciones del profesor.

-Reconoce los diferentes colores.

 

ACTIVIDAD 3

 

Nombre de la actividad: Y tú, ¿cuál crees que falta?

Edad: 5 años

Objetivos didácticos

• Trabajar la vista.

• Observar los objetos presentados.

• Recordar todos los objetos.

Desarrollo

Colocaremos sobre una mesa varios objetos básicos que los niños conocen y les dejaremos que los observen durante unos segundos. Después les pediremos que cierren los ojos y quitaremos un objeto de la mesa. Finalmente les preguntaremos cual es el objeto que falta. Se realizará varias veces y adaptaremos la dificultad de la actividad a medida que veamos cómo se desenvuelven en la misma.

Recursos:Un libro, un reloj, una pandereta y una mochila.

Agrupamiento: Gran grupo.

Lugar dónde se llevará a cabo: En el aula.

Temporalización: 45 minutos.

Indicadores de evaluación

-Trabaja la vista.

-Observa los objetos presentados.

-Recuerda todos los objetos.

 

ACTIVIDAD 4

 

Nombre de la actividad: ¡Mis mejores vacaciones!

Edad: 5 años

Objetivos didácticos

• Trabajar la vista y el oído.

• Identificar los sonidos de los diferentes transportes.

• Relacionar el sonido con su respectiva imagen.

Desarrollo

Repartiremos a cada niño flashcard de diferentes transportes. El profesor leerá una pequeña historia relacionada con estos transportes, en la cual se omitirá el nombre de los transportes y en su lugar se reproducirá el sonido que realiza cada uno. Los niños mostrarán la ficha que corresponde a dicho transporte.

Historia

Este verano he ido a la playa con mis papas, montamos en (barco), y vimos un montón de peces, ¡qué bonitos! cuando llegamos y bajamos del (barco), vi muchos niños paseando en (bici), le dije a mi papa que yo también quería montar en (bici), pero me dijo que nos teníamos que ir ya en el (coche) para llegar a tiempo al hotel, allí en la puerta había aparcadas muchas (motos), ¡que chulas!

Que pena, las vacaciones terminaban ya, asique montamos en el (avión) para volver a casa. Al poco tiempo como todos los días vino a recogerme el (autobús), y , qué ilusión! Le conté mis vacaciones a todos mis compañeros.

Recursos: Flashcard. Cuento.

Agrupamiento: Individual.

Lugar dónde se llevará a cabo: En el aula.

Temporalización: 45 minutos.

Indicadores de evaluación

-Trabaja la vista y el oído.

-Identifica los diferentes sonidos de los transportes.

-Relaciona el sonido con su respectiva imagen.

 

Para finalizar la secuencia cantaremos la canción inicial de la unidad didáctica como  forma de refuerzo.